这次作业属于那个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里
我在这个课程的目标是	二级指针的概念，以及指针数组的应用；了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值；掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历）
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	更深刻理解学习
参考文献	C语言程序设计

一、本周完成的作业：

计算最长的字符串长度

本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义：

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #include 
     
      #include 
      
       #define MAXN 10#define MAXS 20int max_len( char *s[], int n );int main(){    int i, n;    char *string[MAXN] = {NULL};    scanf("%d", &n);    for(i = 0; i < n; i++) {        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);        scanf("%s", string[i]);    }    printf("%d\n", max_len(string, n));    return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
      
     
    

输入样例：

4blueyellowredgreen

输出样例：

6

1）.实验代码

int max_len( char *s[], int n ){    int i,max=0;    for(i=0;i
    
     max)            max=strlen(s[i]);     return max;}
    

2）.设计思路

3）.本题调试过程

一遍过了

4）.实验结果截图

统计专业人数

本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：

struct ListNode {    char code[8];    struct ListNode *next;};

这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义：

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #include 
     
      #include 
      
       struct ListNode {    char code[8];    struct ListNode *next;};struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/int countcs( struct ListNode *head );int main(){    struct ListNode  *head;    head = createlist();    printf("%d\n", countcs(head));        return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
      
     
    

输入样例：

102120220223108102134103091231102034021205#

输出样例：

3

1）.实验代码

int countcs( struct ListNode *head ){     int sum=0;    struct ListNode *p;    p=head;    while(p!=NULL){    if(p->code[1]=='0'&& p->code[2] =='2')        sum++;        p=p->next;    }    return sum;}

2）.设计思路

3）.本题调试过程

4）.实验结果截图

w

删除单链表偶数节点

本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：

struct ListNode {    int data;    struct ListNode *next;};

函数接口定义：

struct ListNode *createlist();struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例：

#include 
    
     #include 
     
      struct ListNode {    int data;    struct ListNode *next;};struct ListNode *createlist();struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );void printlist( struct ListNode *head ){     struct ListNode *p = head;     while (p) {           printf("%d ", p->data);           p = p->next;     }     printf("\n");}int main(){    struct ListNode *head;    head = createlist();    head = deleteeven(head);    printlist(head);    return 0;}/* 你的代码将被嵌在这里 */
     
    

输入样例：

1 2 2 3 4 5 6 7 -1

输出样例：

1 3 5 7

1）.实验代码

struct ListNode *createlist(){    struct ListNode *head,*p,*t;    int d;    int size=sizeof(struct ListNode);    head=(struct ListNode*)malloc(sizeof(struct ListNode));    head->next=NULL;    t=head;    while(1)    {        p=(struct ListNode*)malloc(size);        scanf("%d",&d);        if(d==-1)            break;        p->data=d;        p->next=NULL;        t->next=p;        t=p;    }    return head;}struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head ){    struct ListNode *p=head,*t;    int b;    t=p->next;    while(p->next)    {    if(t->data%2==0){        p->next=t->next;                t=t->next;        }        else{            p=p->next;            t=p->next;                  }    }    return head->next;    }

2）.设计思路

3）.本题调试过程

4）.实验结果截图

二、预习作业

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标：

游戏（待续)

2.项目主体功能的描述：

好玩（待续）

3.现阶段已做的准备工作：

正在准备

4.小组成员名单和进度安排：

苏小龙 吴小波 杨湘辉

三、学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
3/2-3/8	4小时	200	从文件上读入数据	文件结构和文件类型指针
3/9-3/15	5小时	300	预习二维数组	文件文本
3/16-3/22	5小时	300	1.一维数组：选择排序法、二分查找法；2.二维数据：定义、引用、初始化，二维数组与矩阵
3/23-3/29	4小时	200	字符串与一维字符数组的区别、字符串的存储以及字符串的操作方法	指针
3/30-4/5	3小时	200	理解变量、内存单元和地址之间的关系；掌握如何使用指针变量；掌握指针变量的基本运算；理解指针作为函数参数的作用；掌握如何使用指针实现函数调用返回多个值
4/6-4/12	4小时	300	掌握数组名作为函数参数的用法，理解指针、数组和地址之间的关系，理解指针和数组可以实现相同的操作	指针进阶
4/13-4/19	4小时	300	掌握常用字符串函数以及使用指针操作字符串的方法，掌握动态内存分配
4/20-4/26	3小时	200	能够使用结构变量与结构数组进行熟练编程，掌握结构指针的操作，并应用于函数传递
5/6-5/12	5小时	100	能够使用递归函数进行编程；掌握宏的基本用法；掌握编译预处理的概念
5/13-5/19	4小时	300	二级指针的概念，以及指针数组的应用；了解指针与函数的关系，掌握指针作为函数返回值；掌握单向链表的概念和操作（建立、增加、删除、修改、遍历）

四、学习感悟

有点没跟上进度，哎

五、结对编程

happy